Tóm tắt Chỉ thị 23/2011/CT-UBND về thực hiện công tác kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục mầm non và phổ thông tại Nghệ An

Chỉ thị số 23/2011/CT-UBND do Ủy ban nhân dân tỉnh Nghệ An ban hành nhằm mục đích đẩy mạnh và nâng cao hiệu quả công tác kiểm định chất lượng giáo dục đối với các cơ sở giáo dục mầm non, tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh. Đây là giải pháp then chốt nhằm đánh giá thực trạng, không ngừng cải tiến và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của địa phương.

1. Mục tiêu và yêu cầu của công tác kiểm định chất lượng giáo dục

Chỉ thị xác định rõ các mục tiêu trọng tâm nhằm chuẩn hóa hệ thống giáo dục tỉnh nhà:

• Nâng cao nhận thức của các cấp ủy Đảng, chính quyền, các tổ chức đoàn thể, cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh và toàn xã hội về tầm quan trọng của công tác kiểm định chất lượng giáo dục.
• Xây dựng kế hoạch, lộ trình cụ thể để triển khai tự đánh giá và đánh giá ngoài đối với tất cả các cơ sở giáo dục mầm non và phổ thông trên địa bàn tỉnh Nghệ An.
• Đảm bảo tính khách quan, trung thực, công bằng và công khai trong suốt quá trình thực hiện kiểm định chất lượng, tránh bệnh thành tích.

2. Nhiệm vụ cụ thể của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Nghệ An

Với vai trò là cơ quan thường trực, Sở Giáo dục và Đào tạo chịu trách nhiệm toàn diện trong việc chỉ đạo chuyên môn:

• Chủ trì, phối hợp với các cơ quan liên quan xây dựng văn bản hướng dẫn, chỉ đạo nghiệp vụ tự đánh giá và đánh giá ngoài cho các cơ sở giáo dục trực thuộc.
• Tổ chức các lớp tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và kiểm định viên về quy trình, chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục.
• Thành lập các đoàn đánh giá ngoài để tiến hành khảo sát, đánh giá và công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục cho các trường học đủ điều kiện.
• Định kỳ tổng hợp tình hình, báo cáo kết quả thực hiện về Bộ Giáo dục và Đào tạo và Ủy ban nhân dân tỉnh Nghệ An để kịp thời chỉ đạo.

3. Trách nhiệm của Ủy ban nhân dân các huyện, thành phố, thị xã

Ủy ban nhân dân cấp huyện đóng vai trò quyết định trong việc chỉ đạo thực hiện tại cơ sở:

• Thành lập Ban chỉ đạo kiểm định chất lượng giáo dục cấp huyện để trực tiếp chỉ đạo, đôn đốc các trường học trên địa bàn triển khai thực hiện đúng tiến độ.
• Cân đối, bố trí nguồn kinh phí từ ngân sách địa phương và huy động các nguồn lực xã hội hóa để hỗ trợ các cơ sở giáo dục thực hiện công tác tự đánh giá và cải tiến chất lượng cơ sở vật chất.
• Gắn kết quả kiểm định chất lượng giáo dục với việc đánh giá thi đua, khen thưởng hàng năm của các địa phương, đơn vị trường học và người đứng đầu cơ sở giáo dục.

4. Trách nhiệm của các cơ sở giáo dục mầm non và phổ thông

Các trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông là đơn vị trực tiếp thực hiện quy trình kiểm định:

• Thành lập Hội đồng tự đánh giá của nhà trường theo đúng quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo để triển khai công việc.
• Thu thập thông tin, minh chứng, viết báo cáo tự đánh giá một cách trung thực, khách quan và đề ra kế hoạch cải tiến chất lượng cụ thể cho từng tiêu chí chưa đạt.
• Công khai báo cáo tự đánh giá trên trang thông tin điện tử của trường và chuẩn bị đầy đủ hồ sơ, điều kiện để đón nhận đoàn đánh giá ngoài khi có yêu cầu.

5. Công tác phối hợp và tổ chức thực hiện

Để chỉ thị đi vào cuộc sống, Ủy ban nhân dân tỉnh yêu cầu sự phối hợp chặt chẽ giữa các cơ quan liên quan:

• Sở Tài chính phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo tham mưu bố trí kinh phí thực hiện công tác kiểm định chất lượng giáo dục hàng năm theo quy định hiện hành.
• Sở Thông tin và Truyền thông, các cơ quan thông tấn báo chí trên địa bàn tỉnh đẩy mạnh công tác tuyên truyền về mục đích, ý nghĩa và kết quả kiểm định chất lượng giáo dục của các nhà trường để nhân dân biết và giám sát.
• Đề nghị Ủy ban Mặt trận Tổ quốc và các tổ chức đoàn thể tích cực giám sát, hỗ trợ các nhà trường trong việc huy động nguồn lực xã hội hóa phục vụ công tác nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.