Quyết định 1363/QĐ-TTg năm 2001 do Thủ tướng Chính phủ ban hành phê duyệt đề án "Đưa các nội dung bảo vệ môi trường vào hệ thống giáo dục quốc dân". Đây là một chính sách quan trọng nhằm xây dựng nền tảng nhận thức, trang bị kiến thức và kỹ năng bảo vệ môi trường cho thế hệ trẻ cũng như đội ngũ cán bộ chuyên trách trên cả nước.

• Giáo dục học sinh, sinh viên ở tất cả các cấp học, bậc học và trình độ đào tạo trong hệ thống giáo dục quốc dân nắm vững chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước về bảo vệ môi trường; trang bị kiến thức cần thiết để người học tự giác thực hiện các hoạt động bảo vệ môi trường.
• Đào tạo và bồi dưỡng chuyên sâu cho đội ngũ cán bộ giảng dạy, giáo viên, cán bộ nghiên cứu khoa học công nghệ cùng cán bộ quản lý về lĩnh vực bảo vệ môi trường.

Nội dung giáo dục bảo vệ môi trường được thiết kế bảo đảm tính toàn diện, phù hợp với từng lứa tuổi và cấp học cụ thể:

• Đối với giáo dục mầm non: Cung cấp cho trẻ những hiểu biết ban đầu, cơ bản về môi trường sống xung quanh bản thân và con người nói chung; hướng dẫn trẻ cách sống tích cực, thân thiện với môi trường nhằm bảo đảm sự phát triển lành mạnh cả về thể chất lẫn trí tuệ.
• Đối với giáo dục tiểu học: Trang bị kiến thức cơ bản, phù hợp tâm sinh lý lứa tuổi về các yếu tố cấu thành môi trường, vai trò của môi trường đối với đời sống con người và những tác động ngược lại của con người đối với môi trường; hình thành ý thức bảo vệ môi trường và phát triển các kỹ năng bảo vệ, gìn giữ môi trường sống.
• Đối với giáo dục trung học cơ sở và trung học phổ thông: Trang bị kiến thức sâu hơn về sinh thái học, mối quan hệ biện chứng giữa con người và thiên nhiên; hình thành và phát triển kỹ năng bảo vệ, gìn giữ môi trường, đồng thời xây dựng hành vi ứng xử tích cực, thân thiện với môi trường sống xung quanh.
• Phương thức thực hiện: Chủ yếu khai thác triệt để các tri thức về môi trường sẵn có trong các môn học hiện hành của nhà trường. Bên cạnh đó, kết hợp triển khai các hoạt động giáo dục ngoài nhà trường dưới nhiều hình thức phong phú nhằm nâng cao nhận thức và trách nhiệm của toàn cộng đồng.

• Nội dung đào tạo chủ yếu: Tập trung vào các kiến thức cơ bản liên quan đến môi trường; trang bị kỹ năng nhận diện, nắm bắt các vấn đề môi trường; kỹ năng dự báo, phòng ngừa và giải quyết các sự cố môi trường; cùng các nội dung pháp luật cần thiết về bảo vệ môi trường.
• Phương thức đào tạo: Việc tích hợp nội dung vào chương trình đào tạo phải căn cứ cụ thể vào đặc điểm ngành nghề và trình độ đào tạo để thiết kế chương trình, môn học phù hợp. Khai thác tối đa tri thức môi trường trong các môn học sẵn có, hoặc biên soạn thành các môn học riêng biệt đối với một số ngành đào tạo chuyên sâu.

Bộ Giáo dục và Đào tạo chịu trách nhiệm chủ trì, phối hợp với các cơ quan liên quan thực hiện các dự án thành phần sau:

• Xây dựng hệ thống chương trình, giáo trình, bài giảng về giáo dục bảo vệ môi trường đồng bộ cho các bậc học, cấp học và trình độ đào tạo.
• Tổ chức đào tạo, bồi dưỡng nâng cao năng lực cho đội ngũ giáo viên về kiến thức và phương pháp giảng dạy bảo vệ môi trường.
• Chỉ đạo công tác đào tạo đội ngũ cán bộ khoa học và cán bộ quản lý trong lĩnh vực môi trường, bảo đảm nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ nghiên cứu, quản lý và ứng dụng công nghệ bảo vệ môi trường vì sự phát triển bền vững của đất nước.
• Đầu tư, tăng cường cơ sở vật chất phục vụ công tác giảng dạy, học tập, nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ bảo vệ môi trường trong hệ thống trường học.
• Đẩy mạnh công tác thông tin, tuyên truyền giáo dục về bảo vệ môi trường trong nước, khu vực và trên thế giới.

• Nguồn kinh phí: Được bảo đảm từ vốn ngân sách nhà nước (bao gồm chi thường xuyên cho sự nghiệp giáo dục - đào tạo, khoa học, công nghệ và môi trường; chi đầu tư phát triển; nguồn vốn vay và viện trợ nước ngoài) và các nguồn vốn hợp pháp khác thông qua hợp đồng hợp tác, tài trợ từ các tổ chức, cá nhân trong và ngoài nước.
• Thời gian thực hiện: Đề án được triển khai trong giai đoạn từ năm 2001 đến hết năm 2005.

• Bộ Giáo dục và Đào tạo: Có trách nhiệm xây dựng các dự án cụ thể để đưa vào kế hoạch hàng năm và 5 năm; chủ trì phối hợp với Bộ Khoa học, Công nghệ và Môi trường, Bộ Kế hoạch và Đầu tư, Bộ Tài chính cùng các cơ quan liên quan tổ chức thực hiện.
• Các Bộ phối hợp (Bộ Khoa học, Công nghệ và Môi trường, Bộ Kế hoạch và Đầu tư, Bộ Tài chính): Có trách nhiệm bố trí kế hoạch ngân sách nhà nước hàng năm và 5 năm để thực hiện đề án theo đề nghị của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
• Hiệu lực thi hành: Quyết định này có hiệu lực thi hành kể từ ngày ký.
• Trách nhiệm thực hiện: Các Bộ trưởng, Thủ trưởng cơ quan ngang Bộ, Thủ trưởng cơ quan thuộc Chính phủ, và Chủ tịch Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương chịu trách nhiệm thi hành quyết định này.