Giới thiệu chung về Quyết định 2135/QĐ-UBND

Quyết định 2135/QĐ-UBND quy định về Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa trong các cơ sở giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Long An. Đây là văn bản pháp lý quan trọng làm căn cứ để các cơ sở giáo dục, giáo viên và các cơ quan quản lý giáo dục tại địa phương đánh giá, lựa chọn những bộ sách giáo khoa tối ưu nhất, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông.

Tiêu chí phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội của địa phương

Nhóm tiêu chí này tập trung vào việc đảm bảo sách giáo khoa được lựa chọn phải tương thích với đặc thù văn hóa, lịch sử, địa lý và điều kiện thực tế của tỉnh Long An, cụ thể:

• Tính kế thừa và sự phù hợp văn hóa: Nội dung sách giáo khoa phải đảm bảo tính kế thừa; ngôn ngữ, nội dung và cách thức thể hiện phù hợp với văn hóa, lịch sử, địa lý của địa phương. Sách có khả năng điều chỉnh linh hoạt để phù hợp với năng lực học tập của nhiều nhóm đối tượng học sinh khác nhau.
• Tương thích với cơ sở vật chất: Nội dung sách phải triển khai hiệu quả, phù hợp với điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học và các điều kiện dạy học thực tế khác của các nhà trường trên địa bàn tỉnh.
• Cấu trúc mở linh hoạt: Sách giáo khoa cần có cấu trúc mở, tạo điều kiện cho địa phương và nhà trường chủ động, linh hoạt trong việc xây dựng, thực hiện kế hoạch giáo dục. Đồng thời, tạo cơ hội cho nhà trường, tổ/nhóm chuyên môn và giáo viên bổ sung các nội dung, hoạt động đặc thù phù hợp với thực tiễn giảng dạy.
• Hỗ trợ chuyển đổi số: Sách giáo khoa phải có sách điện tử đi kèm. Các nguồn tài nguyên trực tuyến được cập nhật thường xuyên, phù hợp với thực tế giảng dạy. Học liệu đi kèm cần phong phú về hình ảnh, âm thanh (audio), video để giáo viên, phụ huynh và học sinh tham khảo, hướng tới mục tiêu đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong nhà trường.

Tiêu chí phù hợp với điều kiện tổ chức dạy và học tại cơ sở giáo dục phổ thông

Tiêu chí này được chia làm hai nhóm đối tượng cốt lõi là học sinh và giáo viên nhằm đảm bảo tính sư phạm và hiệu quả truyền tải kiến thức:

1. Đối với học sinh:

• Hình thức trình bày hấp dẫn: Sách giáo khoa phải lôi cuốn, tạo hứng thú học tập cho học sinh. Kênh chữ rõ ràng, sử dụng thuật ngữ toàn dân được chọn lọc kỹ lưỡng. Kênh hình gần gũi, chuẩn mực, khoa học, thực tiễn, có sự cân đối hài hòa với kênh chữ và đạt tính thẩm mỹ cao.
• Kích thích tư duy và tính chủ động: Nội dung mỗi bài học hoặc chủ đề được thể hiện sinh động, thúc đẩy học sinh học tập tích cực, rèn luyện kỹ năng hợp tác và kích thích tư duy độc lập, sáng tạo.
• Định hướng mục tiêu rõ ràng: Các bài học có hoạt động học tập thiết thực, đi kèm hệ thống câu hỏi, bài tập giúp học sinh tự định hướng để đạt mục tiêu học tập.
• Phân hóa đối tượng và phát triển năng lực: Kiến thức trong sách phải đảm bảo tính phân hóa đối tượng học sinh. Các nhiệm vụ học tập hướng đến việc hình thành, phát triển năng lực, phẩm chất, khả năng tự học và vận dụng sáng tạo vào thực tiễn cuộc sống.

2. Đối với giáo viên:

• Thiết kế bài học khoa học: Cách thiết kế bài học, chủ đề giúp giáo viên dễ dạy, dễ dàng lựa chọn các phương án, hình thức tổ chức và phương pháp dạy học tích cực.
• Hỗ trợ dạy học tích hợp: Nội dung kiến thức phong phú, tạo điều kiện cho giáo viên thực hiện dạy học tích hợp, gắn kết chặt chẽ lý thuyết với thực tiễn đời sống.
• Thuận lợi trong đánh giá học sinh: Sách giáo khoa cung cấp nhiều hình thức và phương pháp đánh giá, giúp giáo viên dễ dàng lựa chọn công cụ đánh giá mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt về phẩm chất, năng lực của học sinh.
• Thuận tiện lập kế hoạch: Cấu trúc sách thuận tiện cho tổ hoặc nhóm chuyên môn xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá định kỳ phù hợp với kế hoạch giáo dục chung của nhà trường.

Tổ chức thực hiện và trách nhiệm thi hành

Để đảm bảo các tiêu chí trên được áp dụng đồng bộ và đúng quy định pháp luật, Quyết định giao nhiệm vụ cụ thể cho các cơ quan chức năng:

• Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Long An: Có trách nhiệm chủ trì, triển khai thực hiện việc lựa chọn sách giáo khoa theo đúng các tiêu chí đã ban hành tại Quyết định này và tuân thủ quy định tại Thông tư số 25/2020/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Sau đó, Sở tổng hợp kết quả lựa chọn và trình Ủy ban nhân dân tỉnh phê duyệt danh mục sách giáo khoa chính thức sử dụng trong các cơ sở giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh.
• Trách nhiệm thi hành: Chánh Văn phòng UBND tỉnh, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo, Chủ tịch UBND các huyện, thị xã, thành phố cùng thủ trưởng các cơ quan, đơn vị có liên quan chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này.