1. Nhóm 1: Tình hình địa phương

Tiêu chí 1: Phù hợp với đặc điểm, điều kiện kinh tế - xã hội, văn hóa, lịch sử, địa lý của địa phương và cộng đồng dân cư.

Tiêu chí 2: Phù hợp với kế hoạch giáo dục của địa phương.

2. Nhóm 2: Truyền thống văn hóa, nếp sống

- Tiêu chí 1: Khách quan, đa chiều, không thành kiến, kỳ thị.

- Tiêu chí 2: Sinh động và gần gũi với cuộc sống cộng đồng.

3. Nhóm 3: Điều kiện dạy học

- Tiêu chí 1: Phù hợp với điều kiện tổ chức dạy học.

- Tiêu chí 2: Phù hợp với điều kiện bảo đảm chất lượng giáo dục của địa phương.

4. Nhóm 4: Ngữ liệu

- Tiêu chí 1: Tính chính xác các thông tin, số liệu.

- Tiêu chí 2: Đơn giản, dễ hiểu.

- Tiêu chí 3: Nội dung được sắp xếp một cách khoa học.

- Tiêu chí 4: Sự kết nối hợp lý giữa các môn học.

- Tiêu chí 5: Độ khó, độ phức tạp phù hợp với trình độ học sinh.

- Tiêu chí 6: Cân bằng giữa độ sâu và độ rộng của kiến thức.

- Tiêu chí 7: Diễn đạt mạch lạc, trong sáng và chính xác.

- Tiêu chí 8: Từ ngữ quen thuộc, có giải thích các từ mới, khó hiểu.

- Tiêu chí 9: Thuận lợi trong quá trình sử dụng (đọc, tra cứu, lưu giữ…).

- Tiêu chí 10: Có chỉ dẫn đến các nguồn tham khảo và các hoạt động bổ sung.

- Tiêu chí 11: Các minh họa thích hợp và giúp ích cho việc học.

- Tiêu chí 12: Cấu trúc thích hợp (số tập, chương, phần, chủ đề).

- Tiêu chí 13: Tạo cảm hứng, động lực học tập cho học sinh.

- Tiêu chí 14: Khuyến khích học sinh quan sát, suy nghĩ, vận dụng.

- Tiêu chí 15: Thuận lợi cho cha mẹ học sinh hướng dẫn học sinh học tại nhà; học sinh tự tìm hiểu, tự học.

5. Nhóm 5: Phương pháp dạy học

- Tiêu chí 1: Tạo điều kiện cho giáo viên đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá.

- Tiêu chí 2: Phù hợp với năng lực, phẩm chất học tập của học sinh.

- Tiêu chí 3: Thể hiện công cụ để đánh giá kiến thức và kỹ năng học được.