Giới thiệu chung về Quyết định 276/QĐ-UBND-HC

Quyết định số 276/QĐ-UBND-HC được ban hành bởi Ủy ban nhân dân tỉnh Đồng Tháp vào năm 2021, quy định chi tiết về các tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa trong các cơ sở giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh. Quyết định này là căn cứ pháp lý quan trọng giúp các cơ sở giáo dục, giáo viên và các cơ quan quản lý giáo dục tại địa phương chủ động lựa chọn những bộ sách giáo khoa phù hợp nhất với đặc điểm kinh tế, văn hóa và năng lực học tập của học sinh tại tỉnh Đồng Tháp.

Hệ thống tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa tại tỉnh Đồng Tháp

Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa theo Quyết định này được chia thành 5 nhóm cụ thể, bao quát toàn diện từ yếu tố thực tiễn địa phương, văn hóa xã hội cho đến chất lượng nội dung khoa học và phương pháp sư phạm:

1. Nhóm 1: Tình hình địa phương

• Tiêu chí 1: Nội dung sách giáo khoa phải phù hợp với đặc điểm, điều kiện kinh tế - xã hội, văn hóa, lịch sử, địa lý của địa phương tỉnh Đồng Tháp và cộng đồng dân cư tại khu vực.
• Tiêu chí 2: Sách giáo khoa được chọn phải phù hợp với kế hoạch giáo dục chung của địa phương, đảm bảo tính thống nhất và đồng bộ trong định hướng phát triển giáo dục.

2. Nhóm 2: Truyền thống văn hóa, nếp sống

• Tiêu chí 1: Nội dung sách giáo khoa phải đảm bảo tính khách quan, đa chiều, không mang tính thành kiến hay kỳ thị về giới tính, tôn giáo, sắc tộc hoặc vùng miền.
• Tiêu chí 2: Các bài học, ví dụ minh họa cần sinh động, gần gũi với cuộc sống cộng đồng, giúp học sinh dễ dàng liên hệ thực tế.

3. Nhóm 3: Điều kiện dạy học

• Tiêu chí 1: Sách giáo khoa phải phù hợp với điều kiện tổ chức dạy học thực tế tại các cơ sở giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh.
• Tiêu chí 2: Phù hợp với các điều kiện bảo đảm chất lượng giáo dục hiện có hoặc đang được đầu tư của địa phương.

4. Nhóm 4: Ngữ liệu trong sách giáo khoa

Đây là nhóm tiêu chí chi tiết nhất, tập trung đánh giá sâu về mặt nội dung, cấu trúc và hình thức trình bày của sách giáo khoa với 15 tiêu chí cụ thể:

• Tiêu chí 1: Đảm bảo tính chính xác tuyệt đối của các thông tin, số liệu được đưa vào sách.
• Tiêu chí 2: Cách diễn đạt đơn giản, dễ hiểu, phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi học sinh.
• Tiêu chí 3: Nội dung bài học được sắp xếp một cách khoa học, logic và có hệ thống.
• Tiêu chí 4: Có sự kết nối hợp lý, bổ trợ lẫn nhau giữa các môn học và hoạt động giáo dục khác nhau.
• Tiêu chí 5: Độ khó và độ phức tạp của kiến thức phải phù hợp với trình độ tiếp thu của học sinh theo từng khối lớp.
• Tiêu chí 6: Đảm bảo sự cân bằng hợp lý giữa độ sâu và độ rộng của kiến thức, tránh quá tải hoặc quá sơ sài.
• Tiêu chí 7: Ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc, trong sáng, chuẩn xác theo quy chuẩn tiếng Việt.
• Tiêu chí 8: Sử dụng từ ngữ quen thuộc, đồng thời có phần giải thích rõ ràng đối với các từ ngữ mới, thuật ngữ chuyên ngành hoặc từ khó hiểu.
• Tiêu chí 9: Thiết kế sách thuận lợi cho quá trình sử dụng của học sinh như đọc, tra cứu thông tin và lưu giữ.
• Tiêu chí 10: Có chỉ dẫn rõ ràng đến các nguồn tài liệu tham khảo uy tín và các hoạt động học tập bổ sung.
• Tiêu chí 11: Hình ảnh, sơ đồ minh họa phải thích hợp, sinh động và hỗ trợ đắc lực cho việc tiếp thu bài học.
• Tiêu chí 12: Cấu trúc sách được thiết kế thích hợp, phân chia rõ ràng theo số tập, chương, phần hoặc chủ đề.
• Tiêu chí 13: Nội dung và hình thức sách phải tạo được cảm hứng, khơi gợi động lực học tập chủ động cho học sinh.
• Tiêu chí 14: Khuyến khích học sinh tích cực quan sát, suy nghĩ độc lập và vận dụng kiến thức vào thực tiễn cuộc sống.
• Tiêu chí 15: Thiết kế bài học thuận lợi cho cha mẹ học sinh trong việc đồng hành, hướng dẫn con em học tập tại nhà; đồng thời hỗ trợ học sinh tự tìm hiểu và tự học hiệu quả.

5. Nhóm 5: Phương pháp dạy học

• Tiêu chí 1: Sách giáo khoa phải tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên trong việc đổi mới phương pháp giảng dạy, đa dạng hóa hình thức tổ chức dạy học và kiểm tra, đánh giá học sinh.
• Tiêu chí 2: Phù hợp với năng lực học tập, phẩm chất và sự phát triển toàn diện của học sinh.
• Tiêu chí 3: Thể hiện rõ ràng các công cụ, tiêu chí để đánh giá kiến thức và kỹ năng mà học sinh tích lũy được sau mỗi bài học.

Trách nhiệm hướng dẫn và tổ chức thực hiện

Để đảm bảo các tiêu chí trên được áp dụng đồng bộ và hiệu quả, Quyết định quy định rõ vai trò của các cơ quan liên quan:

• Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đồng Tháp: Chịu trách nhiệm chủ trì, hướng dẫn các cơ sở giáo dục phổ thông trên địa bàn tổ chức lựa chọn sách giáo khoa. Quá trình lựa chọn phải tuân thủ nghiêm ngặt các quy định tại Thông tư số 25/2020/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 8 năm 2020 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo kết hợp với các tiêu chí đặc thù ban hành kèm theo Quyết định này.
• Các chức danh chịu trách nhiệm thi hành: Chánh Văn phòng Ủy ban nhân dân Tỉnh, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo, Chủ tịch Ủy ban nhân dân các huyện, thành phố thuộc tỉnh Đồng Tháp chịu trách nhiệm thi hành quyết định này trong phạm vi quản lý của mình.

Hiệu lực thi hành

Quyết định 276/QĐ-UBND-HC có hiệu lực thi hành kể từ ngày ký. Quyết định này chính thức thay thế cho Quyết định số 163/QĐ-UBND-HC ngày 25 tháng 02 năm 2020 của Ủy ban nhân dân tỉnh Đồng Tháp về cùng nội dung trước đó.